تعليم العلوم والتكنولوجيا مفتاح لتنمية القوى العاملة المستقبلية في صناعة الرقائق

يعتبر جذب الأطفال إلى مواد العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في سن مبكرة عاملاً رئيسيًا في بناء قوة عاملة محلية لصناعة الرقائق الإلكترونية. بذلك، يصبح من المرجح أن يتابعوا تعليمهم ويكتسبوا المهارات والدرجات العلمية اللازمة لدخول سوق العمل في مجال أشباه الموصلات.

تشارك الصناعة والحكومة مع المدارس والمنظمات المجتمعية لمواجهة هذا التحدي من خلال جهود متعددة الأطراف وواسعة النطاق.

“إذا كنا ننظر إلى المستقبل البعيد، سنستمر في مناقشة نقص القوى العاملة بعد خمس أو عشر سنوات إذا لم نحدث فارقًا في نظام التعليم من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر”، قالت شاري ليس، المديرة التنفيذية لمؤسسة SEMI وبرامج تطوير القوى العاملة التابعة لها، مشيرة إلى نظام التعليم الأمريكي. “إذا لم نثر إثارة الأطفال أو معرفتهم بأشباه الموصلات مبكرًا، فلن يسعوا إلى متابعتها.”

جعل أشباه الموصلات مثيرة لاهتمام الأطفال
الإجماع هو أن أفضل طريقة لجعل الأطفال متحمسين للتكنولوجيا هي جعلها ممتعة وذات صلة بهم. “الشيء الذي يساعد دائمًا هو عندما تبدأ بربط STEM بأشياء تهمهم، مثل هاتف والديهم، التلفزيون، أو نظام الألعاب”، قالت ميشيل روبنسون، مديرة المسؤولية الاجتماعية للشركات في Keysight. “ثم يمكنك ربط ذلك بما يريدون أن يصبحوا عليه عندما يكبرون. يريدون أن يصبحوا رواد فضاء؟ الرقائق مطلوبة في الفضاء. أو شخص رياضي؟ يمكنك أن تعطيهم فهمًا لكيفية عمل النتائج الرياضية وتفاعل البيانات.”

كاتبة صحفية في موقع موبيزات الإلكتروني، أكتُب في مجال التقنية مُتخصصة ومُتمرسة في الكتابة بقسم الأخبار التقنية، أحاول جهدة تقديم كل ما هو مفيد من الأخبار ذات الصِلة بالتقنية، واحرص دائما علي تقديم المعلومات الصحيحة وتحري الدقة والمصداقية حول تلك الأخبار.

أضف تعليق